書籍出版/施馨檸 - 修訂歷史

施馨檸：/* 練習好好跟它相處 */

2016-07-27T13:15:12Z

練習好好跟它相處

施馨檸：/* 上台 */

2016-07-27T12:58:46Z

上台

施雅敏於 2016年5月3日 (二) 15:11

2016-05-03T15:11:56Z

施馨檸：/* 實際操作 */

2016-04-25T12:51:10Z

實際操作

施馨檸：/* 上台 */

2016-04-25T12:48:01Z

上台

施馨檸：/* 初見它的身影 */

2016-04-25T07:57:21Z

初見它的身影

施馨檸：/* 準備工作 */

2016-04-25T07:13:00Z

準備工作

施馨檸：/* 在學程的收穫 */

2016-04-21T13:16:47Z

在學程的收穫

施馨檸：/* 在學程的收穫 */

2016-04-21T13:06:58Z

在學程的收穫

施馨檸：/* 在學程的收穫 */

2016-04-21T13:00:46Z

在學程的收穫

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 在學程的這將近三年，歡樂過，煩惱過，深思過，但沒有後悔過。大人們常常都說要學習一技之長，相信也有很多人正在尋找自己的興趣，如果像我一樣從小很平凡的長大，沒有明確的目標，在探索的過程中一定會碰到各式各樣的情況，但只要某個事物有一點點感覺了，就盡可能按照自己的腳步堅持做下去，練習好好跟它相處，不要一下子往前衝。如果一切都很順利，當你達到某一個點，可能就會開始變得枯燥乏味，反而那種熱情會慢慢消失。
-任何事物都有學不完的知識，人類的求知慾永無止盡，好奇心可以讓我們的生活豐富起來，當你開始覺得有點厭煩了，就停下然後做點別的事情，對專注以及保持熱情在某件事情上會有很大的幫助。
+永遠別說你學完了，人類的求知慾永無止盡，沒有學的完的事物，好奇心可以讓我們的生活豐富起來，當你開始覺得有點厭煩了，就停下然後做點別的事情，對專注以及保持熱情在某件事情上會有很大的幫助。
 ====繼續下去====

←上個修訂		於 2016年7月27日 (三) 12:58 的修訂
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−	~~而後我介紹了腦波的八大種類、腦波的人機介面現況以及腦波怡如何擷取腦波。~~	+	接下來我介紹了腦波的八大種類、腦波的人機介面現況以及腦波儀如何擷取腦波。
	我自己用腦波儀做過許多次測試，思考要如何在班上呈現，怎麼讓大家都感興趣，這也是很重要的一部分。		我自己用腦波儀做過許多次測試，思考要如何在班上呈現，怎麼讓大家都感興趣，這也是很重要的一部分。

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 [[分類:書籍出版]]
-==關於我==
+===關於我===
 [[file:Shiny.jpg|100px|left]]
 我是施馨檸。小學讀的一直都是刻板的教科書，並沒有接觸過其他的教學體制。常常轉學，跟同學的交情就沒那麼深，卻造就了我不怕生的個性。喜歡看科幻、奇幻小說或電影，也喜歡念英文。但這些對我來說，只是一般的娛樂，真正的學習興趣，從小到大一直都是我內心的問號。
-==不經意的發現==
+===不經意的發現===
 當老師在班上宣布同學們開始思考要做的專題時，毫不遲疑的就寫下了腦波。在這個書籍出版的課程裡，我要分享我在所有報告中比較完整的「腦波」。
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 就在這一點一滴的過程中，有個小小的蹤影出現在我的生命...
-==尋找興趣的蹤跡==
+===尋找興趣的蹤跡===
 不知道自己該做什麼的感覺很痛苦，看著自己的朋友都有著明確的目標及興趣，就會覺得自己怎麼這麼頹廢，別人為他們的夢想更在努力時，我卻無所事事。看著他們就讓我開始起了要慢慢尋找自己興趣的念頭。
@@ 第26行： / 第26行： @@
 在過去學程上過的課程裡，很少有可以提起我興趣的課程，一直到了國中二年級，我發現我一直以來最認真、吸收最多的就是科學方面。漸漸開始對生活上一些物理現象感興趣，上網看了許多相關資料、影片或書籍，找到了一條或許能堅持學習下去的路。
-==初見它的身影==
+===初見它的身影===
 當我開始關注科學，差不多就是我準備我第一個主題備課:科幻文學背後的哲學凝視的時候。我當時還不知道要做什麼題目，就想到我喜歡看科幻小說，恰好看到老師建議我們的題目中有這個，就選了這個。
@@ 第35行： / 第35行： @@
 我開始在網路上看到什麼科學事件就會點進去看，科幻電影我也很有興趣，做腦波那一陣子當然就是會對大腦的相關資訊有興趣，發現自己在看這些資料的時候是很享受的，會跟爸爸媽媽分享，他們會鼓勵我，很認真聽我講，也會解釋給我聽。媽媽甚至因為我在做這個主題也會去看一些相關資料，這讓我很感動，又多了一分的動力，也讓信心大大增加。
-==心中的曲折==
+===心中的曲折===
 我遇上了挫折。
@@ 第50行： / 第50行： @@
 前一天還是一直想轉學的我，到了那天之後，一切都突然改變。早上開心的想著要上學，就為了去學校與朋友們作伴，有了他們一起跟我上課真的會大大影響學習效果。我不想轉了，把我死拖活拉都拉不出這個學程，我的朋友圈。我很感謝家人，他們在我想轉學的時候積極的幫我找學校，不想轉了也讓我繼續留下來，他們包容我的任性，我也一定要好好的在這裡學習給他們看，報答他們，也讓我自己更加進步。
-==家人的陪伴==
+===家人的陪伴===
 看了很多大腦的資料，慢慢了解大腦怎麼運作，會有哪些作用，我除了上網看之外有很多時間都是跟媽媽一起討論的。那段時間不管是在哪裡，只要是我與媽媽單獨相處的時間我們聊得幾乎都是有關備課的內容，在車上、在房間、在吃飯，無論何時何處，我們都聊得很盡興很幸福。
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 因為這個題目，讓我跟媽媽之間多了好多好多的連接，他能跟我一起想，他沒聽過的部分我甚至能說給他聽!而爸爸本身就是學物理方面的，我也能請教他很多相關問題，真的讓我對科學的喜愛更加分。
-==主題:腦波==
+===主題:腦波===
 主題備課是我在學程最喜歡的一門課，它讓我更加的有動力去學習，又不會覺得無趣。
-===希望帶給大家的===
+====希望帶給大家的====
 [[檔案:放鬆燈.jpg|thumb|400px|right|放鬆燈及腦波儀]]
 當初我最一開始接觸腦波是因為大寶科技的放鬆燈，了解到其實人可以透過長期訓練專注與放鬆對生活上有很大的幫助，不管是工作、睡眠還是休閒的時候，如果都保持再放鬆又專注的狀態，對自己的心情、身體都好，也可以減輕壓力。
@@ 第71行： / 第71行： @@
 #腦電波如何發送、腦波儀如何擷取腦波。
-===準備工作===
+====準備工作====
 我開始著手準備，起先上網搜尋了相關資料。面對著這個龐大的資料庫，我一度對自己沒有自信能夠做好這份報告。
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 為了確保上台品質，在上台前一周，要實際預演給老師看過兩三次，對內容越熟悉上課品質就會越好。
-===上台===
+====上台====
 [[檔案:腦波貓耳.jpg|thumb|200px|left|班上同學戴腦波貓耳]]
 上課了，我特別緊張就是在這一刻，拿起麥克風，站上台，看著底下的大家目光都投向自己不免有種快感。
@@ 第104行： / 第104行： @@
 講課部分時間大致上花了兩個小時半。
-===實際操作===
+====實際操作====
 [[檔案:書籍出版(1).jpg|thumb|400px|right|腦波教室實作]]
 在這部份我使用腦波儀器以及APP直接做說明。我請一位老師為我戴上腦波耳機，開始偵測她的腦波狀態，以實例給同學們作各個不同腦電波的介紹。
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 在這邊有更多元的腦波遊戲可以提供給大家，工作人員為大家解說完畢，就帶大家一個接著一個玩，看著同學們都很踴躍參與，我也樂在其中。
-===評量===
+====評量====
 每個同學的主題備課都必須出考題讓同學們做答，回饋報告同學，是很重要的一環。
 發下考卷看著大家如此認真作答，心裡真是欣慰!
@@ 第122行： / 第122行： @@
 批改著大家的考卷，有些答案很有趣，有些很離譜，打勾打叉，改著改著還會笑起來跟旁邊的人分享。
-===旅行結束，迎接下一個未知數===
+====旅行結束，迎接下一個未知數====
 終於結束，因為我是這堂備課的講者，所以由我來結束今天的活動。當我起身面對大家，我突然驚覺，經過了這一整天，上台對我來說已經不足為懼了!我大方的說出結束今天課程以及謝謝工作人員的話語，並宣布隔天的評量考試後，一聲我從小到大在台上最具自信的一句「謝謝大家!」就這樣結束了這兩個多月以來的準備。
 與工作人員合照時，心裡的波濤洶湧一浪一浪的沖刷，兩個月以來的所有準備就在今天把一切呈現給大家，想著這一切，心裡很感謝所有同學老師，以及我的家人。
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 我馬上跟媽媽討論完，隔天就跟老師說，我的下一個主題備課要做時間!
-==在學程的收穫==
+===在學程的收穫===
 [[檔案:書籍出版(3).jpg|thumb|300px|right|腦波教室合照]]
-===練習好好跟它相處===
+====練習好好跟它相處====
 在學程的這將近三年，歡樂過，煩惱過，深思過，但沒有後悔過。大人們常常都說要學習一技之長，相信也有很多人正在尋找自己的興趣，如果像我一樣從小很平凡的長大，沒有明確的目標，在探索的過程中一定會碰到各式各樣的情況，但只要某個事物有一點點感覺了，就盡可能按照自己的腳步堅持做下去，練習好好跟它相處，不要一下子往前衝。如果一切都很順利，當你達到某一個點，可能就會開始變得枯燥乏味，反而那種熱情會慢慢消失。
 任何事物都有學不完的知識，人類的求知慾永無止盡，好奇心可以讓我們的生活豐富起來，當你開始覺得有點厭煩了，就停下然後做點別的事情，對專注以及保持熱情在某件事情上會有很大的幫助。
-===繼續下去===
+====繼續下去====
 既然來到這邊，花大量時間尋找屬於自己的路是一定的，而現在我好不容易探到了一點光芒，要好好珍惜它。

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 我帶領著大家搭乘交通運輸、步行，一路來到腦波教室，當時心裡真是交織著各種情緒，一方面緊張、慌亂，一方面卻又感到很雀躍，心想著這是最後一部分了。
 工作人員為大家佈置了一個相當舒適的環境，我們也很配合工作人員的指揮，這深深的讓我鬆了一口氣。
-在這邊有更多元的腦波遊戲可以給提供大家，工作人員為大家解說完畢，就帶大家一個接著一個玩，看著同學們都很踴躍參與，我也樂在其中。
+在這邊有更多元的腦波遊戲可以提供給大家，工作人員為大家解說完畢，就帶大家一個接著一個玩，看著同學們都很踴躍參與，我也樂在其中。
 ===評量===

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 上課了，我特別緊張就是在這一刻，拿起麥克風，站上台，看著底下的大家目光都投向自己不免有種快感。
 我分別介紹了大腦組成的各個重要結構，例如:大腦皮質、小腦、邊緣系統以及腦幹等等。
-大腦皮質講到了神經元，這個部分我準備滿久的，似乎也挑起了我的好奇心，在大腦的內容中我最感興趣的就是神經元。
+大腦皮質講到了神經元，這個部分我準備滿久的，似乎也挑起了我的好奇心。在大腦的內容中我最感興趣的就是神經元。
 想像在我們的小小的腦袋裡就有860億個神經細胞!真的是一個超級壯觀的景象，每個神經元都像一群孩子一樣天天手牽手聯繫，光是一個神經元就有很多不同的構造，可見人的腦真的非常厲害!真讓我想一探大腦的奇景。
-爾後我介紹了腦波的八大種類、腦波的人機介面現況以及腦波怡如何擷取腦波。
+而後我介紹了腦波的八大種類、腦波的人機介面現況以及腦波怡如何擷取腦波。
-我自己用腦波儀做過許多次測試，想著要如何在班上呈現，怎麼讓大家都感興趣，這也是很重要的一部分。
+我自己用腦波儀做過許多次測試，思考要如何在班上呈現，怎麼讓大家都感興趣，這也是很重要的一部分。
 同學們在我講課的時候，都是安安靜靜的看著台上，有人可能在發呆，有人用認真的眼神看著我，偶爾會有人提問。我想對於班上很多人而言，科學方面的題目可能會有點無聊，沒興趣的就是不會想聽，所以我想帶給大家的就是至少他們能夠覺得腦波儀是有趣的。

@@ 第29行： / 第29行： @@
 當我開始關注科學，差不多就是我準備我第一個主題備課:科幻文學背後的哲學凝視的時候。我當時還不知道要做什麼題目，就想到我喜歡看科幻小說，恰好看到老師建議我們的題目中有這個，就選了這個。
-這個題目我並沒有做得很成功，第一是我沒有花很多時間投入在裡面，也一下就要上台了，第二是我並沒有真正很有心去做這個主題。從這個主題做完，我真心希望下一次的備課我可以有我真像想要研究的，並花更多時間心力去了解，比這次更順利。
+這個題目我並沒有做得很成功，第一是我沒有花很多時間投入在裡面，也一下就要上台了，第二是我並沒有真正很有心去做這個主題。從這個主題做完，我真心希望下一次的備課我可以有我真的想要研究的，並花更多時間心力去了解，比這次更順利。
 我開始接觸到腦波儀，媽媽公司常常會讓我們小孩去他們公司幫做測驗，我很好奇為什麼一個像耳機的儀器可以接收到腦電波，而腦電波又是怎麼出現的。我是個三分鐘熱度的個性，通常我開始對一個東西有興趣，持續個幾天或幾個禮拜我就會感到無聊，而我也就是希望我能夠總有一天找到能持續下去的東西，剛好本班特色課程主題備課，就是要同學自己選主題上台報告三節課，那三節課起碼要花兩個月的時間好好研究準備同一個題目，因此我就利用這門課，來讓自己好好持續把腦波研究好，呈現出來。而經過了兩個月的洗禮，我也對科學開始著迷。

@@ 第72行： / 第72行： @@
 ===準備工作===
-我開始著手準備，起先上網搜尋了相關資料，面對著這個龐大的資料庫，我一度對自己沒有自信能夠做好這份報告。
+我開始著手準備，起先上網搜尋了相關資料。面對著這個龐大的資料庫，我一度對自己沒有自信能夠做好這份報告。
-還好得到許多媽媽以及老師的幫助，讓我能對這題目有了一定的認知，因此我訂定了我所要講的幾個大項目:
+幸好有媽媽以及老師的幫助，讓我能對這題目有了一定的認知，因此我訂定了我所要講的幾個大項目:
 *人體大腦
 *神經元、突觸
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 *腦波人機界面的現況
-找到了這幾個方向，便能比較順利的延著這幾項去慢慢了解透徹。
+找到了方向，便能比較順利的延著這幾項去慢慢了解透徹。
 報告內容經過一次次的跟老師討論改善，讓我在報告的準備內容這部分更熟悉一點。
-因為要讓大家去腦波教室體驗，還要跟腦波教室的工作人員聯絡，跟他們說明這個報告的內容、目標、計畫，還要他們問清楚儀器的價賠多少等等。
+因為要讓大家去腦波教室體驗，還要跟腦波教室的工作人員聯絡，跟他們說明這個報告的內容、目標、計畫，問清楚儀器的價賠多少等等。
 為了確保上台品質，在上台前一周，要實際預演給老師看過兩三次，對內容越熟悉上課品質就會越好。
 ===上台===
 [[檔案:腦波貓耳.jpg|thumb|200px|left|班上同學戴腦波貓耳]]

@@ 第134行： / 第134行： @@
 [[檔案:書籍出版(3).jpg|thumb|300px|right|腦波教室合照]]
-在學程的這將近三年，歡樂過，煩惱過，深思過，但沒有後悔過。大人們常常都說要學習一技之長，相信也有很多人正在尋找自己的興趣，如果像我一樣從小很平凡的長大，沒有明確的目標，在探索的過程中一定會碰到各式各樣的情況，但只要某個事物有一點點感覺了，就盡可能按照自己的腳步堅持做下去，不要一下子往前衝，如果一切都很順利，當你達到某一個點，可能就會開始變得枯燥乏味，反而那種感覺會慢慢消失。
+在學程的這將近三年，歡樂過，煩惱過，深思過，但沒有後悔過。大人們常常都說要學習一技之長，相信也有很多人正在尋找自己的興趣，如果像我一樣從小很平凡的長大，沒有明確的目標，在探索的過程中一定會碰到各式各樣的情況，但只要某個事物有一點點感覺了，就盡可能按照自己的腳步堅持做下去，不要一下子往前衝，如果一切都很順利，當你達到某一個點，可能就會開始變得枯燥乏味，反而那種熱情會慢慢消失。
 任何事物都有學不完的知識，人類的求知慾永無止盡，好奇心可以讓我們的生活豐富起來，當你開始覺得有點厭煩了，就停下然後做點別的事情，對專注以及保持熱情在某件事情上會有很大的幫助。

@@ 第133行： / 第133行： @@
 ==在學程的收穫==
 [[檔案:書籍出版(3).jpg|thumb|300px|right|腦波教室合照]]
-在學程的這兩年，歡樂過，煩惱過，深思過，就是沒有後悔過。既然來到這邊，花大量時間尋找屬於自己的路是一定的，而現在我好不容易探到了一點光芒，要好好珍惜它。
 在接下來的學習歷程裡，我會從生活上各個地方尋找讓我感到不可思議的科學現象，並且利用學程的自主時間好好充實自己。
-因為有主題備課讓我更有動力去學習，使自己越來越能駕馭在台上的情緒，台下聽眾能覺得有趣，更重要的是要繼續朝我的學習目標走下去!
+因為有主題備課讓我更有動力去學習，使自己越來越能駕馭在台上的情緒，台下聽眾能覺得有趣，更重要的是要繼續朝我的學習目標走下去。

書籍出版/施馨檸 - 修訂歷史

施馨檸：​/* 練習好好跟它相處 */

施馨檸：​/* 上台 */

施雅敏 於 2016年5月3日 (二) 15:11

施馨檸：​/* 實際操作 */

施馨檸：​/* 上台 */

施馨檸：​/* 初見它的身影 */

施馨檸：​/* 準備工作 */

施馨檸：​/* 在學程的收穫 */

施馨檸：​/* 在學程的收穫 */

施馨檸：​/* 在學程的收穫 */

施馨檸：/* 練習好好跟它相處 */

施馨檸：/* 上台 */

施雅敏於 2016年5月3日 (二) 15:11

施馨檸：/* 實際操作 */

施馨檸：/* 上台 */

施馨檸：/* 初見它的身影 */

施馨檸：/* 準備工作 */

施馨檸：/* 在學程的收穫 */

施馨檸：/* 在學程的收穫 */

施馨檸：/* 在學程的收穫 */