「職場實習/文件/施棋澧」修訂間的差異
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#尊重學生之多元文化、信仰及多元智能 | #尊重學生之多元文化、信仰及多元智能 | ||
#引導學生適性學習 | #引導學生適性學習 | ||
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*關於職場實習課程的說明 | *關於職場實習課程的說明 | ||
於 2017年2月16日 (四) 15:34 的修訂
職場實習計畫
- 關於實驗教育的說明
- 非學校型態實驗教育的定位
- 非以營利為目的
- 採用實驗課程
- 以學生為中心
- 尊重學生之多元文化、信仰及多元智能
- 引導學生適性學習
- 關於本學程的說明
- 關於職場實習課程的說明
自我介紹
契約
- 保險
- 指派同學工作
- 打成績
- 寫評語
- 允許以實習過程作為同學產出