「說我們的故事/全班敘事」修訂間的差異
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#回顧過去，更加的了解自己的優勢，有助於展望未來、釐清方向。 | #回顧過去，更加的了解自己的優勢，有助於展望未來、釐清方向。 | ||
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#可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。 | #可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。 | ||
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可以不用準備，但最好列出對自己有意義的時間年表，只要願意專注地聆聽與回應，也可以敘說自己的故事。 | 可以不用準備，但最好列出對自己有意義的時間年表，只要願意專注地聆聽與回應，也可以敘說自己的故事。 | ||
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於 2019年2月13日 (三) 23:22 的最新修訂
開課目的
增加自己生命的厚度：可以透過旅行、工作、日常生活....等經驗，有機會回觀增加厚度。
課程效益
- 回顧過去，更加的了解自己的優勢，有助於展望未來、釐清方向。
- 從過去的經驗看見其中的意義，提升自己的生命價值觀。
- 可以藉此機會整理自己的學習檔案以及升學或求職的送審資料。
- 其他...
開課者
張天安、林香君老師
開課期間
共3~4整天
天安老師帶領
2/25(一)
3/25(一)
香君老師帶領
3/11(一)
3/18(一)
課程內容
回顧六年制學程
共同敘說與回應的活動。
可以不用準備，但最好列出對自己有意義的時間年表，只要願意專注地聆聽與回應，也可以敘說自己的故事。
參與對象
學程學生及家長
學分
參與四整天共同課程者(1學分)