「六年制學程/專題探討」修訂間的差異
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===2018兩岸行動學習(李彥廷、丁禾/均優)=== | ===2018兩岸行動學習(李彥廷、丁禾/均優)=== | ||
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於 2019年6月3日 (一) 10:16 的修訂
每位負責同學請在相應段落內寫上：
- 最後確認的專題名稱
- 專題指導者，並提供邀請卡寄送方式
- 展演規畫
- 簡報資料連結
- 紙本報告 pdf 連結
- 當前進度
鼓的種類(曾明哲/自辦成發)
台灣主要城市客運鐵路幹道策略更新之探討(柯智懷/自辦成發)
寵物店創業模式之探討(邱申晴/自辦成發)
鍵盤和聲流行音樂編曲應用(楊京典/自辦成發)
自學生申請大學籃球校隊選取分析(施棋澧/自辦成發)
台、外國人對甜度之接受度調查(沈昀羲/自辦成發)
台灣音樂劇未來發展(陳又甄/自辦成發展覽)
2019全班行動學習(李彥廷/自辦成發展覽)
大3D列印機(莊惟智/自辦成發)
維基百科典範條目共同特質的分析(柯智懷/均優)
臺加兩岸數學比較(丁禾/均優)
遊戲軟體影音串流平台之使用者使用意願探討-以TWITCH為例(溫書桓/均優)
2018兩岸行動學習(李彥廷、丁禾/均優)
- 正確專題名稱
- 丁丁，不用邀請卡已經發表完了