使用者編修記錄
（最新版本 | 最早版本） 檢視（新50次 | 舊50次）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- 2021年7月10日 (六) 10:32 （差異 | 歷史） . . （+1,272） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→對「傳統公共教育典範」的反思）
- 2021年7月10日 (六) 10:15 （差異 | 歷史） . . （+1,574） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→傳統公共教育典範）
- 2021年7月10日 (六) 09:39 （差異 | 歷史） . . （+34） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→傳統公共教育典範）
- 2021年7月10日 (六) 09:21 （差異 | 歷史） . . （+1,500） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→傳統公共教育典範）
- 2021年7月10日 (六) 08:52 （差異 | 歷史） . . （+631） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→傳統公共教育典範）
- 2021年7月10日 (六) 00:01 （差異 | 歷史） . . （+693） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→傳統公共教育典範）
- 2021年7月9日 (五) 23:37 （差異 | 歷史） . . （+214） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→傳統公共教育典範）
- 2021年7月9日 (五) 22:44 （差異 | 歷史） . . （0） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→教育系統和社會組織結構緊密鑲嵌）
- 2021年7月9日 (五) 22:41 （差異 | 歷史） . . （+1,722） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→教育系統和）
- 2021年7月9日 (五) 21:54 （差異 | 歷史） . . （+6） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→傳統教學典範）
- 2021年7月9日 (五) 21:52 （差異 | 歷史） . . （+49） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→學習是人的本能）
- 2021年7月9日 (五) 21:50 （差異 | 歷史） . . （+569） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→本能）
- 2021年7月9日 (五) 21:38 （差異 | 歷史） . . （+395） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→本能）
- 2021年7月9日 (五) 09:41 （差異 | 歷史） . . （+545） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （→丁志仁）
- 2021年7月9日 (五) 09:27 （差異 | 歷史） . . （+10） . . 自主學習典範的應用/學習與教育的本質
- 2021年7月9日 (五) 09:24 （差異 | 歷史） . . （+473） . . 新 自主學習典範的應用/學習與教育的本質 （新頁面: 分類:書籍出版 === ==曲智鑛== ===在理解自主學習前應該重新理解什麼是學習，什麼又是教育。=== ===將學習的主動權還給孩子=== ===引導...）
- 2021年7月9日 (五) 00:41 （差異 | 歷史） . . （-2,418） . . LiteSite/工作程式 （正在將頁面替換為 '分類:LiteSite {{:工作程式}}'） （最新修改）
- 2021年7月9日 (五) 00:40 （差異 | 歷史） . . （-2,005） . . Etable/開發 （→工作程式）
- 2021年7月9日 (五) 00:39 （差異 | 歷史） . . （+621） . . 工作程式
- 2021年7月9日 (五) 00:28 （差異 | 歷史） . . （-41） . . 工作程式 （→(六)用 webContent 表中的內容穿透各種不同的 theme）
- 2021年7月9日 (五) 00:07 （差異 | 歷史） . . （+3） . . 工作程式 （→(六)用 webContent 表中的內容穿透各種不同的 theme）
- 2021年7月9日 (五) 00:06 （差異 | 歷史） . . （+149） . . 工作程式 （→(六)用 webContent 表中的內容穿透各種不同的 theme）
- 2021年7月9日 (五) 00:02 （差異 | 歷史） . . （+6） . . 工作程式 （→(六)用 webContent 的內容穿透各種不同的 theme）
- 2021年7月9日 (五) 00:01 （差異 | 歷史） . . （+20） . . 工作程式 （→(六)用 webContent 的內容穿透各種不同的 theme）
- 2021年7月8日 (四) 23:59 （差異 | 歷史） . . （+300） . . 工作程式 （→(六)用 webContent 的內容穿透各種不同的 theme）
- 2021年7月8日 (四) 23:41 （差異 | 歷史） . . （+471） . . 工作程式 （→(五)使用 etable ，是否登入不影響結構。須要判別 exec_type ，以避免反復出 theme）
- 2021年7月8日 (四) 23:26 （差異 | 歷史） . . （+579） . . 工作程式 （→(四)登入，須要判別 exec_type ，以避免反復出「登出」鈕）
- 2021年7月8日 (四) 23:11 （差異 | 歷史） . . （-6） . . 工作程式 （→(四)登入，須要判別 exec_type ，以避免反復出「登出」鈕）
- 2021年7月8日 (四) 23:09 （差異 | 歷史） . . （+794） . . 工作程式 （→(三)免登入，使用資料庫(預設連資料庫，不管工作程式須不須要)）
- 2021年7月8日 (四) 22:59 （差異 | 歷史） . . （+410） . . 工作程式 （→(二)使用 ajax 更新畫面，不靠翻頁）
- 2021年7月8日 (四) 22:45 （差異 | 歷史） . . （+43） . . 工作程式 （→(二)使用 ajax 秀(如相簿)）
- 2021年7月8日 (四) 22:43 （差異 | 歷史） . . （+31） . . Etable/開發 （→(二)使用 ajax 秀(如相簿)）
- 2021年7月8日 (四) 22:24 （差異 | 歷史） . . （+345） . . 工作程式 （→(一)免登入，未使用資料庫(預設連資料庫，不管工作程式須不須要)）
- 2021年7月8日 (四) 22:14 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 工作程式 （→(一)免登入，未使用資料庫(預設連資料庫，不管工作程式須不須要)）
- 2021年7月8日 (四) 22:13 （差異 | 歷史） . . （+20） . . 工作程式 （→(一)免登入，未使用資料庫(預設連資料庫，不管工作程式須不須要)）
- 2021年7月8日 (四) 22:11 （差異 | 歷史） . . （+369） . . 新 工作程式 （新頁面: 分類:Etable分類:LiteSite ====(一)免登入，未使用資料庫(預設連資料庫，不管工作程式須不須要)==== <pre><?php include_once '../../constant.php'; /...）
- 2021年7月3日 (六) 22:15 （差異 | 歷史） . . （+64） . . 義務教育的起源與特徵 （最新修改）
- 2021年7月3日 (六) 22:13 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 義務教育的起源與特徵
- 2021年7月3日 (六) 22:12 （差異 | 歷史） . . （+73） . . 新 義務教育的起源與特徵 （新頁面: 分類:教育新典範 #起源）
- 2021年7月3日 (六) 17:38 （差異 | 歷史） . . （+174） . . 歐亞大陸東西連結 （→12世紀，神聖羅馬帝國、東羅馬、塞爾柱、金、宋歐亞大陸形勢） （最新修改）
- 2021年7月3日 (六) 17:00 （差異 | 歷史） . . （+9） . . SVG
- 2021年7月3日 (六) 16:59 （差異 | 歷史） . . （+1） . . SVG
- 2021年7月3日 (六) 16:57 （差異 | 歷史） . . （+462） . . SVG
- 2021年7月3日 (六) 16:51 （差異 | 歷史） . . （+1,111） . . SVG （→條件處理 - switch標籤）
- 2021年7月3日 (六) 16:36 （差異 | 歷史） . . （+155） . . SVG （→transform 坐標變換方式）
- 2021年7月3日 (六) 16:11 （差異 | 歷史） . . （-49） . . 板塊運動與水陸分布 （→地球的構造） （最新修改）
- 2021年7月3日 (六) 16:08 （差異 | 歷史） . . （-63） . . 美洲簡史 （→板塊運動） （最新修改）
- 2021年7月3日 (六) 16:06 （差異 | 歷史） . . （+7） . . 美洲 （→美洲GIS） （最新修改）
- 2021年7月3日 (六) 16:04 （差異 | 歷史） . . （-57） . . 美洲 （→板塊運動）
- 2021年7月3日 (六) 16:00 （差異 | 歷史） . . （-70） . . 大洋洲 （→板塊運動） （最新修改）
