自主學習典範的應用/學習與教育的本質

丁志仁

學習是人的本能

在各項本能之中，「學習」是人類非常厲害的能力之一，可以說憑藉著這項能力，人類才有辦法從遠古生存到今天，而且建立文明，支配幾乎所碰到過的一切環境。

晚近的人工智慧發展，就是科學家模仿人類的這項能力，建造出有真正本事的電腦。

以前科學家要訓練電腦認出照片中的狗來，總是定義一些規則：有頭、身體、四隻腳、一條尾巴，而且以一定的關係連接；有皮毛、皮毛上可以有各種花色(花色之多，科學家就難以窮舉)；…，結果電腦碰到新的、和過去給過的「狗定義」不全像的狗照片又認不出來了。後來科學家用「多層的類神經網路」，給電腦看幾萬張狗照片，讓電腦自己去發展狗的定義，之後電腦就能真的學會辨認狗，即使是一張以前沒看過的狗樣子，它也能認出這是一隻狗。這就是發展出真正的本事了。

從上面的例子，我們多少能理解：

1. 學習是人的本能，生來就會，而且一輩子都會。因為人腦中的學習功能，就是靠多層次的神經網絡達成的。這種神經網絡結構，本就是大腦的組織原則。
2. 學習並不是「灌頂」，把一堆規則「灌頂」進去沒用，碰到和規則不完全相符的狀況就不靈了，就不會了。
3. 學習的過程中，學習者的主體性，無比重要，沒有學習者的主體性，其實學習就不會成立。